11月3日，信息技术教研室组织开展了以“2026年山东省职业院校教师素质提高计划AI赋能教学能力提升学习成果汇报”为主题的集体学习活动。雷泉龙老师以“AI赋能职业教育：从省培到课堂实践”为题，向教研室全体教师分享其学习收获。本次教研活动由信息技术教研室组织，教研室全体教师参加。
首先，雷泉龙从新时代教育家精神六个维度与AI职教使命切入，系统回顾了为期两周的培训历程。他围绕“AI+职业教育”主线，依次分享了AI提示词工程（COSTA万能公式）、嵌入式AI工具在文档与演示文稿中的实操应用、BOPPPS等十种教学设计方法、技能训练任务的三档分层设计、学情四维分析与个性化提升路径，以及课前—课中—课后全流程AI协同等核心内容，并重点强调了AI教学中的数字伦理与数据安全红线，包括版权合规、数据四色分级管理与十条安全守则。
其次，全体教师围绕“AI+职业教育”展开热烈讨论。大家一致认为，国培所传递的“方法为体、AI为用”理念，为公共基础课与专业课的融合提供了清晰路径；特别是学情精准分析、任务分层设计和教学成果标准化梳理等方法，对日常教学具有很强的可操作性。多位教师表示，将结合自身课程尝试用AI重构教学环节、提升课堂效能。
本次教研活动为教研室教师搭建了“走出去、带回来”的共享平台，有效把国家级培训的前沿理念转化为校本教研。全体教师表示，将坚守立德树人初心，持续把培训所学融入教学，不断提升人工智能赋能职业教育的能力与水平，助力学校教育教学高质量发展。
