6月9日下午，信息技术教研室组织召开了以“TCP/IP协议原理与教学应用”为主题的教研活动，聚焦“TCP/IP协议栈”、“OSI七层模型”等专题进行学习与交流。本次活动由教研室主任原帅主持，教研室全体教师参加。
首先，全体教师集体观看了关于TCP/IP协议体系结构的教学短视频，深入理解了从应用层到网络接口层的四层模型封装与解封装过程，同时也回顾了OSI七层模型各层的功能定位。通过学习，教师们对互联网通信的底层逻辑、分层设计思想以及数据传输过程有了更清晰的认识。
其次，全体教师围绕TCP/IP协议栈与OSI模型的异同、实际网络配置中常见问题的排查方法，以及如何将相关知识点融入《信息技术》课程等话题展开热烈讨论。大家一致认为，TCP/IP协议是现代互联网运行的基石，而OSI模型是一个更为详尽的理论框架。两者虽然在层数、服务划分上有所区别，但在分层思想、协议封装与解封装流程上本质相通。掌握两者的比较有助于学生建立完整的网络思维体系。
本次教研活动为教研室教师深化网络理论、丰富教学案例提供了良好契机。全体教师表示，将持续关注网络技术发展，将TCP/IP协议与OSI模型的核心概念有机融入课堂教学，进一步提升学生的网络技术素养。
